小熊绘本PPT为您提供的参考文稿：

二年级说理题

 

大家好！我是二年级一班的众晨星，今天和大家一起 “慧说数学”，咱们来看看两道有趣的桌子问题，一起找找它们的不同和解决方法。

先看题目，两道题都是问一共有多少张桌子，但内容不一样哦。

第一题是：“有 4 排桌子，每排 5 张，一共有多少张？” 咱们先找找数学信息。有4排桌子，这里的 “4” 表示有 4 排，也就是 4 份；“每排 5 张” 里的 “5” 是每一排桌子的数量，咱们要算的是桌子的总数。

为了更清楚，咱们可以画图表示。第一排画 5 个圆圈：⚪⚪⚪⚪⚪；第二排也是 5 个：⚪⚪⚪⚪⚪；第三排、第四排同样各画 5 个。从图里能看出来，这其实是求 4 个 5 加起来是多少。根据乘法的意义，求几个几是多少，用乘法计算最方便。算式可以是 4×5，也可以是 5×4，乘法口诀 “四五二十”，所以结果是 20 张。咱们可以检验一下，把每排的数量加起来：5+5+5+5=20，对啦，答案是对的。所以：算式：4×5＝20（张）   或5×4＝20（张），口答：一共有 20 张桌子。这里要记住，单位可不能丢哦。

再看第二题：“有 2 排桌子，一排 5 张，另一排 4 张，一共有多少张？” 这道题的信息是：有 2 排桌子，一排是 5 张，另一排是 4 张，这里的 “5” 和 “4” 分别是两排桌子各自的数量，咱们要算的是两排加起来的总数。

同样画图看看：第一排画 5 个圆圈：⚪⚪⚪⚪⚪；第二排画 4 个圆圈：⚪⚪⚪⚪。很明显，这是要把 5 和 4 合起来，根据加法的意义，求两个数的和，用加法计算。算式是 5+4=9 张。检验一下，咱们数一数所有的圆圈，1、2、3、4、5、6、7、8、9，没错，答案正确。口答：一共有 9 张桌子，单位也要写上哦。

最后咱们来回顾一下。这两道题虽然都有数字 4 和 5，都求一共有多少张桌子，但数字表示的意义不一样。第一道题里的 4 是排数，5 是每排的数量，求的是 4 个 5 是多少，能用乘法（也能用加法，但乘法更简单）；第二道题里的 5 和 4 是两排各自的数量，求的是它们的和，只能用加法。所以呀，当一道题有多种解决方法时，咱们要选最优的方法。

生活中也有这样的例子，比如咱们用的筷子，一双有 2 根，那 5 个人需要几根筷子呢？这就是求 5 个 2 是多少，用乘法计算最方便，算式是 2×5=10 根或者 5×2=10 根，口答：5 人要用 10 根筷子。

我的讲解就到这里，谢谢大家！